Kastamonu’da eğitim alanında dikkat çeken bir proje daha destek görmeye hak kazandı. Kastamonu İl Millî Eğitim Müdürlüğü öncülüğünde, Taşköprü ilçesinde yapılan başvuruyla hazırlanan “Türkçe Öğretiminde Dijital Dönüşüm Yapay Zekâ Destekli Uygulamalar 2” projesinin TÜBİTAK 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı kapsamına alınması, hem yerel eğitim çalışmaları hem de Türkçe öğretiminin geleceği açısından önemli bir gelişme olarak değerlendiriliyor.
Geçtiğimiz yıl aynı başlık altında yürütülen çalışmanın devamı niteliğini taşıyan proje, yalnızca bir eğitim faaliyeti olmanın ötesinde, sınıf içindeki öğretim anlayışını güncelleyen bir yaklaşım sunuyor. Özellikle yapay zekâ temelli araçların öğretmenler tarafından daha bilinçli, işlevsel ve verimli biçimde kullanılması hedeflenirken, Türkçe öğretiminin çağın ihtiyaçlarına daha güçlü bir şekilde uyum sağlaması amaçlanıyor.
Öğretmenlerin dijital becerilerine doğrudan katkı sunacak
Projeyle birlikte öğretmenlere dijital içerik üretimi, ölçme ve değerlendirme süreçlerinde yapay zekâ kullanımı ile sınıf içi uygulamalara yönelik başlıklarda uygulamalı eğitimler verilmesi planlanıyor. Bu yönüyle çalışma, yalnızca teorik bilgi aktaran bir program olarak değil; doğrudan uygulamaya dokunan, öğretmenin sınıftaki işini kolaylaştıran ve ders anlatımını zenginleştiren bir yapı taşıyor.
Türkçe öğretiminde yenilikçi yöntem ve tekniklerin yaygınlaştırılmasını hedefleyen proje, mesleki gelişim alanında da önemli bir kapı aralıyor. Çünkü dijital dönüşüm artık yalnızca teknik bir başlık olarak değil, eğitimde kaliteyi artıran temel unsurlardan biri olarak görülüyor. Özellikle dil öğretimi gibi hem içerik hem yöntem bakımından hassas bir alanda, yapay zekâ destekli araçların doğru kullanımı öğretmenlere yeni imkanlar sunarken öğrencilerin öğrenme deneyimini de daha güçlü hale getirebilir.
Kastamonu’dan eğitimin geleceğine dönük güçlü mesaj
Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, projeye ilişkin değerlendirmesinde şu ifadeleri kullandı:
“Dilimiz, kültürümüzün önemli bir taşıyıcısıdır. Türkçemizi doğru ve etkin kullanmayı önceliyor bu kapsamda ‘Dilimizin Zenginlikleri’ projesi ile dil bilincini güçlendirmeyi amaçlayan çalışmalar yapıyoruz. Gelişen dijital dünya ve yapay zekâ uygulamaları, eğitim süreçlerimiz için önemli fırsatlar sunmaktadır. Bu teknolojilerin doğru ve fayda sağlayacak şekilde kullanılması, öğretmenlerimizin mesleki gelişimine katkı sağlamaktadır. Bu proje ile Türkçe öğretiminde daha etkili ve güncel yöntemlerin yaygınlaştırılmasını hedefliyoruz. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin gelişimini destekleyen çalışmaları sürdürmeye devam edeceğiz. Emeği geçen öğretmenlerimizi ve proje ekibimizi tebrik ediyorum.”
Bu açıklama, projenin yalnızca bugüne dönük değil, uzun vadeli bir eğitim vizyonunun parçası olarak görüldüğünü de ortaya koyuyor. Kastamonu İl Millî Eğitim Müdürlüğü’nün öğretmenlerin mesleki gelişimini destekleyen projeleri kararlılıkla sürdürmesi, kentte eğitim alanında üretken ve yenilikçi bir iklimin güçlendiğini gösteriyor.
Taşköprü İlçe Milli Eğitim Müdürü Ahmet Şirin de projeye ilişkin memnuniyetini, “Taşköprü İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü TÜBİTAK 4005 projemiz kabul edildi, hayırlı olsun. türkçe öğretiminde dijital dönüşüm başlıyor!” sözleriyle paylaştı. Bu ifade, Taşköprü’de yürütülen çalışmanın yerel ölçekte ne kadar sahiplenildiğini göstermesi bakımından dikkat çekti.
Projenin akademik ve uzman kadrosu dikkat çekiyor
Projede görev alan uzman ve akademik ekip de çalışmanın niteliğini güçlendiren unsurlar arasında yer alıyor. Proje uzmanları arasında Prof. Dr. İhsan Kalenderoğlu, Dr. Çağrı Avan ve Engin Karakethüdaoğlu bulunuyor. Proje ekibinde ise Prof. Dr. İhsan Kalenderoğlu’nun yanı sıra Prof. Dr. Selman Tunay Kamer, Doç. Dr. Arif Akçay, Doç. Dr. Halil İbrahim Akyüz, Doç. Dr. Huzeyfe Bilge, Doç. Dr. Pınar Kanık Uysal, Doç. Dr. Ramazan Eryılmaz, Doç. Dr. Şahin Şimşek, Dr. Öğr. Üyesi Bilal Ferhat Karadağ, Dr. Hüseyin Sayın ve Dr. Soner Garip yer alıyor.
Bu güçlü kadro, projenin yalnızca fikir aşamasında kalan bir çalışma olmadığını; akademik birikimle sahadaki ihtiyacı buluşturan, uygulanabilirliği yüksek bir eğitim modeli ortaya koymayı hedeflediğini hissettiriyor. Türkçe öğretiminde dijital dönüşüm başlığının artık daha somut ve daha planlı adımlarla ilerlediği bu süreçte, Kastamonu ve Taşköprü’den yükselen bu girişim, eğitim dünyasında yakından izlenecek çalışmalar arasında yerini aldı.
